Educar para la felicidad

DIARIO  CÓRDOBA/EDUCACIÓN

 21/10/2015

Niños felices, niños con futuro

Recuerdo que ni un sólo caramelo saboreé a gusto en los años de mi infancia.  Se suponía que ni un céntimo podía gastar en superficialidades entre las cuales, claro, estaba el prosaico caramelo. Cualquier perrilla que cayera en mis manos tendría que acabar en la hucha de los chinitos o negritos, Muchos sacrificios se nos imponían: renuncias, miedos que nos crearon una conciencia negativa con respecto a todo lo placentero. De ahí que hoy tanta gente mayor no sepa gozar de la vida como no se esté constantemente flagelando.

Pero de ahí también que haya tan poco respeto, tanta intransigencia, dureza y agresividad con respecto a los demás. Es como si quisiéramos transferir a cuantos nos rodean nuestras ancestrales frustraciones.

En educación hay que tener siempre muy presente el futuro. Es decir, el sembrador debe conocer la dimensión de su cosecha en cuanto a rentabilidad, utilidad, proyección, etc. Padres y maestros debemos ser conscientes de que no podemos transferir nuestras frustraciones, así como que  la felicidad no es un bien que pertenezca, expresamente, a los vaivenes de la vida, sino que, ante todo, es una actitud que hay que potenciar desde el convencimiento de que todo está preparado para la felicidad; sólo falta descubrirlo y no son precisamente grandes acontecimientos. Es evidente que los niños no son felices con las muchas y sofisticadas cosas que ponemos en sus manos y con el agobio que le propiciamos de tareas más clases de todo.  

Sería preciso dedicarles más tiempo, educarlos para saber gozar también de lo pequeño y cotidiano y, sobre todo, hacerles más espacio al ocio, al juego, a la convivencia familiar y dialogada. Entenderían así que la vida no es una estación de espera donde. acomodados y ausentes de cuanto nos rodea, mientras manejamos  el móvil o la Tablet, puede llegarnos empaquetada la felicidad, sino que, en paladear un simple paseo, puede haber mucho de felicidad. Falta que los mayores así lo entendamos, lo vivamos, lo compartamos... 

Falta que los educadores seamos felices, porque de lo contrario, ¿cómo sacar agua de un pozo seco? ¿Y qué  futuro estamos construyendo? Bastante deshumanizados, agresivos, infelices... somos ya. Y no olvidemos que niños felices, hombres y mujeres, seguro, con un futuro mejor.

Reforma del Pensamiento

DIARIO CÓRDOBA / EDUCACIÓN

07/10/2015

A veces pienso que en tantos años de colaboración en este suplemento, todo o casi todo por mi parte está dicho. No obstante, pasan los años, pasan generaciones de maestros y alumnos y la escuela permanece inamovible y es que se precisa decisión y valor para dejar atrás aquellas certezas que durante nuestra vida han ido arraigando como imperecederas en nuestro cerebro y configurando nuestra manera de ser y pensar.

Cambiar de mentalidad viene a ser algo así como arrojarse al vacío con el paracaídas cerrado, pero vale la pena el salto porque nos sitúa en la realidad presente y nos hace progresar hacia mejor futuro. Quedarse estancados es negarse a las evidencias. Si queremos, y necesitamos, adultos que piensen por sí mismos, debemos educar a los alumnos para que piensen por sí mismos.

Es decir, tiene que surgir en el maestro el pensamiento rupturista que rompa linealidades y busque aquellos indicios por los que nuestra época se presenta creativa, crítica, competitiva, selectiva… Epoca multicolor en personas de distintos aires y años, paisajes y colores, lenguas y palabras, que entrelazadas en un mismo sueño y esfuerzo quieren que este mundo sea para los alumnos certeza de que su humano futuro existe.

Ese sueño y esfuerzo habita en el mundo de la filosofía y de la educación. De ahí el insistir, año tras año, a los educadores en general, la urgencia de poner en marcha la dinámica que favorezca esta comunidad de indagación que no se propone, precisamente, convertir a los niños en filósofos sino en conducirlos hacia el desarrollo de un pensamiento divergente, una actitud crítica, objetiva, constructiva, sabiendo evaluar el mundo y a sí mismos.

Los educadores de hoy tienen que ser conscientes de la necesidad de preparar al alumnado para no dejarse arrastrar por la inmensa corriente de los medios y saber estar informados objetivamente, para ser libres en sus elecciones y expresiones, para entender y dar la mano al que viene y al que va, para ser, en definitiva, ciudadanos universales de un mundo  nuevo donde brille el sol sin intereses, sin diferencias, sin injusticias, sin pobreza…

Comentario d eun alumno

Un gran alumno, hoy profesor de Matemáticas, escribe esto en Facebook:

los-jamases-del-nuevo-curso-que-comienza

Cuento: La pieza del puzzle

La pieza más grande de un gigantesco puzzle, desparramado sobre un tablero, le dijo  a una tan pequeña que apenas si se veía: ¡qué insignificante eres! Tu presencia en este  puzle  es inexistente, hasta el punto de que no eres necesaria para nada.

La insignificante pieza nada contestó. Cerca del tablero, y por una ventana abierta, entró una ráfaga de viento que arrojó al suelo a la pequeña pieza. El dueño de aquel caprichoso puzzle, un día y otro, iba encajando las piezas que había empezado  por la más grande que continuaba jactándose de la pequeña, perdida por el suelo. ¿Te has dado cuenta? –le decía- Empezó por mí. A ti ni te ha visto.

La pequeña pieza tampoco le contestó en esta ocasión. Sucedió que, cuando, pasados los días, el puzles estaba listo para ser terminado, aquel hombre, inquieto, cayó en la cuenta de que le faltaba la pieza pequeña para completarlo. ¡No puede ser! –se repetía- ¡Sin la pieza que falta esta obra está incompleta! ¡Tengo que buscarla, tengo que encontrarla para poder dormir y vivir tranquilo!

Y a fuerza de buscar dio con la pieza que seguía debajo del tablero. El hombre suspiró feliz: ¡Al fin la encontré! Una obra inacabada no vale nada.

Fue entonces, cuando la insignificante pieza habló y dijo: ¿te das cuenta hermana? Da igual ser el primero o el último, si contribuyes a que la obra sea perfecta.

Y esta bonita foto  de vacaciones

Sencillo video

Sencillo video como recuerdo de este verano en Caleta de Vélez, frente a un precioso puerto.
Las lucecitas del fondo  son del pueblo de Torre del Mar.
Se han encontrado coincidencias con contenido de terceros.

Álbum de Recuerdos: la feria I

Son estas fechas en las que en muchos pueblos de nuestra querida Andalucía se celebran adv ocaciones Marianas que vienen a ser el centro de nuestras fiestas por excelencia. Rememorando aquellos otros tiempos de la posguerra y de cara, sobre todo, a los más jóvenes, voy a recurrir una vez más al álbum de recuerdos, ya que, como suelo repetir, conviene saber de dónde venimos para valorar lo que tenemos.
En Villa del Río,  mi pueblo, el día grande será siempre el ocho de septiembre, día que nuestra Virgen de la Estrella recorre las calles, rodeada y a "hombros" de un pueblo que se hermana bajo su manto
Como sucedía con todas las fiestas locales,  y en está muy especialmente, la gente comenzaba con tiempo la limpieza de las casas que pasaba por encalados de fachadas, limpieza de tejados, pintura de balcones y ventanas. También los interiores eran objeto de exhaustiva puesta a punto que, a veces, hasta pasaba por el lavado y  escaldado de colchones y lanas.
Pero sobre todo pasaba por un sustancioso aprovisionamiento de dulces caseros: pestiños, magdalenas, orejas, etc. Recuerdo el ir y venir a los hornos con chapas de dulces en masa, primero, y los cestos con los dulces horneados y olorosos, después. Y recuerdo los recintos de aquellos hornos de leña con grandes tableros por mesas repletos de pan. En Navidad, sobre todo, era un placer   permanecer al calor de  los hornos en espera de turno, entre una media nube de moscas que se posaba sobre los blancos lienzos, que cubrían las tablas de masa, y el olor  reconfortante de tortas y pan caliente.
Aquellos aprovisionamientos extras tenían como destino primordial la llegada de familiares y visitas, por lo que la administración que se hacía de ellos era bastante comedida con respecto a los deseos de los más pequeños que encontrábamos en aquellos dulces auténticos placeres gustativos
Y aquí tengo que citar a la famosa Juana Lino, a la que con tiempo, se la contrataba para los roscos de viento que hacía  como nadie, en las casas, rodeada de la familia que colaboraba en lo necesario. Allí me sigo viendo, en la gran cocina, rodeando con mis hermanos, y esperando el momento de poder degustarlos.
Doy gracias a Dios por recordarlo,  y doy gracias, más que nada, por haberlo vivido ya que, el saborear, hoy, una simple galleta, es algo que sé agradecer y, eso, valorar el esfuerzo de nuestros mayores para situarnos donde estamos hoy.
Mañana, DM. seguiré y le tocará el turno a los preparativos de nuestra ancestral tómbola. Un millón de besos para todos y cada uno.

A boca cerrada

Diario Córdoba / Opinión



El futuro --decía mi padre-- es dirección, camino hacia adelante, sin que por eso tengamos que reducir el pasado a una total amnesia. También en el internado, y referente al tipo de santidad tan propugnado en aquellos años, la máxima era semejante: si no se progresa, se retrocede. Lo
que es idéntico a decir que no vale el quedarse parado ni en santidad, ni en cultura, ni en técnicas, ni mucho menos en política.
 Sin proponérmelo asisto como oyente a una divertida polémica: quiénes son de izquierdas y quiénes de derechas. Es bien conocido el dicho aquel de que jamás se arrepiente uno de callar, y sí de hablar. Pues yo, ¡a boca cerrada!, porque, para aquellos enfrentados opinantes. la cosa estaba más clara que el agua: dos contundentes etiquetas, conservadores y progresistas. Y esto, trasladado a mis esquemas ancestrales, equivalía a decir que la gente de derechas o caminan hacia atrás, o se ha echado en conserva, y los de izquierdas, caminan que cortan vientos. Las generalizaciones no me sirven para nada, ni las quiero, ni mucho menos las admito como razonamiento válido. 
Construir algo útil no es solo poner la meta en colocar arriba lo que está abajo y viceversa. Ser progresista, desde mi punto de vista, no es precisamente propiedad de color alguno, sino patrimonio de todos y, por supuesto, voluntad firme de lograr mayor justicia, igualdad y bienestar. De ahí que construir un futuro mejor tiene que pasar inevitablemente por ser personas de orden que caminan de cara a su tiempo, tratando de limar asperezas, aserrando ramas podridas, acogiendo valores nacientes, siendo generosos y tolerantes con los que ya emergen como fuerza imparable. 
No me valen las descalificaciones, agresiones y radicalismos sino, mejor, a boca cerrada, abrir los ojos, mirar y ver, tomarnos el pulso acerca de la subjetividad de nuestras palabras, fruto casi siempre de una obstinada idea fija, que solo ve un camino válido,. 
Arrimar el hombre y, a boca cerrada, caminar.